《计算机网络与通信技术》课程实验教学大纲

课程名称（中文）计算机网络与通信技术

课程性质 独立设课 课程属性 技术基础

教材及实验指导书名称 《计算机网络》

学时学分：总学时  54  总学分  2.5    实验学时  18   实验学分  0.5    

应开实验学期   四   年级  一   学期

先修课程 C语言程序设计

一、课程简介及基本要求

本课程以实践教学为主，实验环节是掌握网络工程技术的必要手段。实验采用两种方式，第一种方式是教师演示性的，有教师先行演示，后由学生独立完成；第二种方式是采用学生单独或两人合作在无教师指导的情况下完成。经过多层次、多方式的综合训练，学生应达到下列要求：

1．进一步提高学生对网络基本技术、基本设备的综合应用能力，并能够利用理论知识分析现实工程问题，提高综合运用所学知识、独立进行网络技术开发的能力。

2．能根据具体实验要求，查阅资料，独立思考，培养独立提出问题、分析问题和解决问题的能力，并逐步培养学生的创新能力。

3．根据工程实践需求，能够合理的选择技术、恰当的制定路线、完善的实施方案，将理论与实践密切结合。

4．在准确设备特点和技术内涵和三个层次实验的基础上，能够依据所学知识，协作完成应用创新实验内容，并有一定的实用性或工程参考价值。

二、课程实验目的要求

随着信息社会的到来和网络技术的发展，理工科大学生不仅需要掌握所属学科领域的专业知识，网络工程技术问题已经深入到社会生活的方方面面，新时代的大学生掌握这门技术已成为信息社会对学生的必然需求。通过该课程的学习，使学生巩固和加深计算机网络理论知识的认识，提升对网络工程技术的应用能力和创新能力，并利用所学的技术参与网络工程实施，提升理论与实践相结合的能力，并为培养适应信息社会的综合创新性人才奠定基础。

三、适用专业：

自动化、电气工程及其自动化

四、主要仪器设备：

路由器、交换机、PC机、服务器、网络测试仪、通断仪。

五、实验方式与基本要求

1．本课程实验为主，理论授课为辅，是一门综合性的课程。所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等，并说明实验课程的关键性作用和主导地位。

2．该课以应用创新型实验为最终目标，教师复杂基础性实验的演示与讲解，重点说明路由器、交换机等的基本操作和重要功能，由学生自主设计综合性和应用创新性实验，并在进行后两类实验时已具备熟练使用设备和深入工程技术的能力。

3．基础性实验1人1组，综合性和应用创新性实验2人1组，在规定的时间内，由本组学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。

5．在机房进行原理验证和创新性实验，需写明实验过程、代码、执行结果截图等，方可认为实验过程完成。同时教师应注意培养学生的工程协作能力。

六．考核与报告

本课程采用平时考核，期末考试，综合评定学生成绩。平时实验占80%，期末考试占20%。

实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。量化标准详见有关规定。

七、实验项目设置与内容

八．说明

1．本课程提供18学时实验内容，不同专业、不同学时的班级可根据专业特点，全做或单项实验中做其中某一部分。

2．由于本课程的实验手段分两种形式，所以相同的实验项目有基础、设计和创新之分，基础部分通过利用已有设备或仿真软件实现，而设计和创新部分需工程技术的选择和应用，技术的实施情况需教师参与评判。

4．在教学中，应注意不断深化和扩展教学内容，注意向学生介绍新技术、新方法，激发学生学习兴趣和热情，并比较新旧技术的差别。