《电机综合实验》课程实验教学大纲
课程名称（中文） 电机综合实验
课程性质 独立设课 课程属性 专业实验
教材及实验指导书名称 《电机综合实验指导书》
学时学分：总学时 24 总学分 1 实验学时 24 实验学分 1
应开实验学期 三 年级 上 学期
先修课程 大学物理、电路、电机学
一、课程简介及基本要求
电机综合实验的是在专业基础课电机学的授课完成后实施的主要以综合性实验为主的实验课程，要求学生具有较强的实践动手能力。通过相关实验，目的在于培养学生分析问题解决问题的能力和对相关专业知识的综合应用能力。学生在实验中应学会运用所学的理论知识去分析和解决实验操作中出现的各种现象和问题，提高实践动手能力；同时通过综合实验的设计和实施，加深对跨课程的理论知识的深入理解。学生应达到下列要求：
1．进一步巩固和加深电机学的基本知识的理解，提高综合运用所学知识，独立设计实验方案和完成实验的能力。
2．能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
3．能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用所学的理论知识解释实验中出现的现象。
4．能独立撰写实验报告，准确分析实验数据，正确解释实验中出现的各种现象的原因和蕴含的理论知识。
二、课程实验目的要求
《电机综合实验》的前期基础课程是《大学物理》、《电路》和《电机学》等，根据专业基础课程教学大纲的基本要求，开设综合相关理论课程教学内容的设计类和综合应用类实验。是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的实验课，可作为电气工程及其自动化专业基础实践类课程。
随着科学技术迅速发展和“新工科”教学理念的贯彻实施，要求理工科大学生不仅需要掌握电机学方面的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能和一定的科研创新能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深电机学理论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。
三、适用专业：
电气工程及其自动化专业；
四、主要仪器设备：
双踪示波器；万用表；各类电机及其联轴导轨；DLDZ-DLDZ02型电力电子与电气传动实验装置；自制电机控制平台等。
五、实验方式与基本要求
1．本课程以综合类实验为主，所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。
3．实验3-5人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。
4．采用硬件电路进行实验，每项实验结果，需经教师认可后，方可拆除线路。
5．实验后需整理出电气、电路原理图，连线图及有关的数据，波形等
6．任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录。
六．考核与报告
本课程采用平时试验操作考核和试验报告考核来综合评定学生成绩。其中，平时实验操作成绩由出勤、实验态度、实验纪律、实验能力和效果组成；实验报告成绩由实验报告编写态度情况和实验分析总结情况组成。
实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。量化标准详见有关规定。
七、实验项目设置与内容
序 号 |
实验名称 |
内容提要 |
实验 学时 |
每组 人数 |
实验 属性 |
实验者类别 |
开出 要求 |
1 |
直流他励电机四象限运行实验 |
⒈ 启动实验； ⒉ 正反转负载运行实验； ⒊ 制动实验。 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
必做 |
2 |
直流并励发电机供电的直流调速实验 |
1. 并励发电机实验； 2. 直流调速实验； 3. 启动与制动实验 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
必做 |
3 |
三相变压器不对称负载实验 |
1.空载实验 2.对称负载实验 3.不对称负载实验 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
选做 |
4 |
三相变压器并联运行实验 |
1． 单台三相变压器电网运行； 2． 两台变压器并联电网运行 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
必做 |
5 |
三相鼠笼式异步电动机综合实验 |
1. 启动和制动实验 2. 负载调速运行实验 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
必做 |
6 |
三相同步发电机的并网运行 |
1.三相同步发电机实验 2. 三相同步发电机并网带载实验 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
选做 |
|
|
1． |
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|
|
|
|
小计 |
|
|
24 |
|
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本科 |
|
八．说明
1．《电机综合实验》的先修课程是《电机学》，学生通过理论学习和课程实验课后，已初步掌握了电机的基本理论及其验证性实验的知识和技能。
2．《电机综合实验》共提供24学时实验内容，不同专业、不同学时的班级可根据先修课的讲授内容或多或少，或易或难，择优选做。
3．在《电机综合实验》教学中，应注意不断深化和扩展教学内容，注意向学生介绍新技术、新应用，激发学生学习兴趣和热情。
4． 在实验室全面开放的条件下，提倡学生自主设计与电机有关的实验，鼓励学生加强学生创新能力的培养，因材施教，注意学生的个性。
《电力拖动系统综合实验》课程实验教学大纲
课程名称（中文） 电力拖动系统综合实验
课程性质 独立设课 课程属性 专业实验
教材及实验指导书名称 《电力拖动系统综合实验指导书》
学时学分：总学时 24 总学分 1 实验学时 24 实验学分 1
应开实验学期 四 年级 上 学期
先修课程：电路、电机学、自动控制原理、电力电子技术
一、课程简介及基本要求
电力拖动系统综合实验的是在上述四门专业课的授课完成后实施的主要以综合性实验为主的实验课程，目的是培养学生综合运用专业知识的能力，提高学生的实践动手能力。通过相关实验，目的在于培养学生分析问题解决问题的能力和对相关专业知识的综合应用能力。学生在实验中应学会运用所学的理论知识去分析和解决实验操作中出现的各种现象和问题，提高实践动手能力；同时通过综合实验的设计和实施，加深对跨课程的理论知识的深入理解。学生应达到下列要求：
1．加强学生综合运用专业知识的能力和运用专业知识解决问题的能力，提高综合运用所学知识，独立设计实验方案和完成实验的能力。
2．能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
3．能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用所学的理论知识解释实验中出现的现象。
4．能独立撰写实验报告，准确分析实验数据，正确解释实验中出现的各种现象的原因和蕴含的理论知识。
二、课程实验目的要求
《电力拖动系统综合实验》的前期基础课程是《电路》、《电机学》、《自动控制原理》、《电力电子技术》等，根据专业基础课程教学大纲的基本要求，开设综合相关理论课程教学内容的设计类和综合应用类实验。是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的实验课，可作为电气工程及其自动化专业基础实践类课程。
随着科学技术迅速发展和“新工科”教学理念的贯彻实施，要求理工科大学生不仅需要掌握电机学方面的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能和一定的科研创新能力。通过该课程的学习，使学生巩固和加深电机学理论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。
三、适用专业：
电气工程及其自动化专业；
四、主要仪器设备：
双踪示波器；万用表；各类电机及其联轴导轨；DLDZ-DLDZ02型电力电子与电气传动实验装置；自制电力拖动自动控制平台等。
五、实验方式与基本要求
1．本课程以设计类和综合类实验为主，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。
3．实验3-5人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。
4．采用硬件电路进行实验，每项实验结果，需经教师认可后，方可拆除线路。
5．实验后需整理出电气、电路原理图，连线图及有关的数据，波形等
6．任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录。
六．考核与报告
本课程采用平时试验操作考核和试验报告考核来综合评定学生成绩。其中，平时实验操作成绩由出勤、实验态度、实验纪律、实验能力和效果组成；实验报告成绩由实验报告编写态度情况和实验分析总结情况组成。
实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。量化标准详见有关规定。
七、实验项目设置与内容
序 号 |
实验名称 |
内容提要 |
实验 学时 |
每组 人数 |
实验 属性 |
实验者类别 |
开出 要求 |
1 |
晶闸管直流调速系统环节特性的测试实验 |
⒋ 晶闸管触发电路实验； ⒌ 整流特性实验； ⒍ 测速发电特性实验。 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
必做 |
2 |
双闭环直流调速实验 |
4. 电流环实验； 5. 速度环实验； 6. 直流调速实验 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
必做 |
3 |
异步电动机恒压频比调速实验 |
1.异步电动机参数测量实验 2.恒压频比调速实验 3.调速补偿实验 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
必做 |
4 |
异步电动机转差频率调速实验 |
3． 转差频率实验； 4． 转差频率调速性能测试实验 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
选做 |
5 |
异步电动机矢量控制实验 |
3. 控制电路和驱动电路测试实验 4. 矢量控制实验 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
必做 |
6 |
异步电动机直接转矩实验 |
1.SVPWM实验 2. 直接转矩实验 |
4 |
3-5 |
综合 |
本科 |
选做 |
|
|
2． |
|
|
|
|
|
小计 |
|
|
24 |
|
|
本科 |
|
八．说明
1．《电力拖动系统综合实验》的先修课程是《电机学》，学生通过理论学习和课程实验课后，已初步掌握了电机的基本理论及其验证性实验的知识和技能。
2．《电力拖动系统综合实验》共提供24学时实验内容，不同专业、不同学时的班级可根据先修课的讲授内容或多或少，或易或难，择优选做。
3．在《电力拖动系统综合实验》教学中，应注意不断深化和扩展教学内容，注意向学生介绍新技术、新应用，激发学生学习兴趣和热情。
4． 在实验室全面开放的条件下，提倡学生自主设计与电机有关的实验，鼓励学生加强学生创新能力的培养，因材施教，注意学生的个性。
